Aicinām iepazīties ar projekta "Digitālie vecāki: bērnu audzināšana tiešsaistes dzīves laikmetā" datu pētījuma rezultātiem!
Digitālā vide vairs nav atsevišķa bērnu un jauniešu dzīves daļa – tā ir cieši saistīta ar mācībām, attiecībām, izklaidi, informācijas iegūšanu un ikdienas komunikāciju. Tāpēc arvien nozīmīgāks kļūst jautājums ne tikai par to, kā pasargāt bērnus digitālajā vidē, bet arī kā palīdzēt viņiem tajā orientēties gudri, kritiski un patstāvīgi.
Erasmus+ projekta “Digitālie vecāki: bērnu audzināšana tiešsaistes dzīves laikmetā” ietvaros tapis pētījums, kurā aplūkoti mūsdienu digitālās audzināšanas izaicinājumi, vecāku un pedagogu loma, medijpratība, bērnu drošība un tiesības digitālajā vidē, kritiskā domāšana, kā arī līdzsvars starp digitālo un ārpus digitālās pasaules un ierīču pieredzi.
Pētījumā apvienota zinātniskās literatūras un politikas dokumentu analīze ar praktisko pieredzi – ekspertu intervijām, fokusgrupām ar ģimenēm un labās prakses piemēru izpēti. Tā tapšanā iesaistīti dažādu jomu speciālisti, ģimenes un jaunieši vairākās Eiropas valstīs, tostarp arī Gulbenes novadā.
Viens no būtiskākajiem pētījuma vēstījumiem – digitālajai audzināšanai nav jābalstās tikai aizliegumos un kontrolē. Daudz svarīgāka ir saruna, pieaugušo iesaiste, kritiskās domāšanas attīstīšana un pakāpeniska bērna spēja pašam atbildīgi orientēties digitālajā pasaulē.
Aicinām iepazīties ar pētījumu “Digitālie vecāki: bērnu audzināšana tiešsaistes dzīves laikmetā” un tā secinājumiem par to, kā ģimenes, pedagogi un sabiedrība kopumā var palīdzēt bērniem augt digitālajā laikmetā.
Pētījums pieejams: Datu pētījums
Projekts ir saņēmis finansējumu no Eiropas Savienības. Tas atspoguļo tikai autora viedokli, un Komisija nav atbildīga par tajā ietvertās informācijas iespējamo izmantošanu.